Cursus Leesspecialist

Opbrengsten / Leerdoelen

Na dag twee van de cursus…

• zul je de fases van de leesontwikkeling van leerlingen herkennen en beschrijven.
• zul je de hulpvragen van de leerling, de ouders en school/behandelaar vaststellen.
• zul je de uitslagen van het leerlingvolgsysteem van leerlingen interpreteren.
• zul je naar aanleiding van de uitslagen van het leerlingvolgsysteem beredeneren welke aanvullende testen je af wilt nemen om een zo goed mogelijk beeld te krijgen van de leerlingen, ten einde het instapniveau van de begeleiding te kunnen bepalen.
• kun en zul je leestoetsen die in het primair onderwijs en in de (vergoede) zorg worden gebruikt afnemen, analyseren en interpreteren, zowel diagnostisch als handelingsgericht.
• zul je kennis hebben van leesmethoden en effectieve leesinterventies voor zowel spellende als radende lezers.
• kun en zul je naar aanleiding van veel voorbeelden de leesmotivatie van leerlingen optimaliseren.
• kun en zul je verschillende lees(interventie)methoden en -methodieken voor onderwijsondersteuningsniveau 3 en 4 inzetten.
• zul je naar aanleiding van de toetsuitslagen van de afgenomen leestoetsen concluderen waar de leerling(en) behoefte aan heeft/hebben qua begeleiding en aan de hand daarvan een handelingsplan opstellen.
• kun en zul je psycho-educatie en progressiegericht werken met leerlingen die door hun leesachterstand emotionele en/of gedragsmatige problemen hebben indien nodig toepassen.
• zul je doelen in je handelingsplan voor de lange en korte termijn SMART formuleren.
• zul je de begeleiding van de leerling(en) afstemmen in een doorgaande lijn met de leerling(en) zelf, de ouders en de school/behandelaar.
• zul je de begeleiding van de leerling(en) evalueren en aan de hand van de conclusies die je trekt het handelingsplan voortzetten dan wel beargumenteerd aanpassen.
• zul je naar aanleiding van de verplichte literatuur (Technisch lezen in een doorlopende lijn en Rijke taal) de verantwoording van de behandeling opstellen. Deze verantwoording zou tevens gebruikt kunnen worden voor de aanzet of het reviseren van een protocol technisch en begrijpend lezen in de werksituatie van de deelnemer.
• kun je voortbouwen op de lessenserie voor begrijpend lezen die je tijdens de cursus naar aanleiding van de verplichte literatuur (Rijke taal) bij een casusleerling hebt opgesteld.
• zul je een leerling met leesproblemen begeleid hebben tussen cursusdag 2 en 3 in je eigen werksituatie (onderzoek en behandeling).
• zul je feedback ontvangen hebben op je casus van de trainer en een medecursist.
• zul je feedback gegeven hebben aan een medecursist op zijn/haar casus.

Na dag 3 van de cursus…

• kun je een onderbouwde visie geven op digitale interventies.
• kun je het belang en de effectiviteit bepalen van recente apps/websites.
• zul je extra ideeën opgedaan hebben voor het optimaliseren van de leesmotivatie en de leesbeleving van je leerlingen.
• zul je deelgenomen hebben aan intervisie rondom de casuïstiek van alle deelnemers.